中国语言文学系二级心理辅导站——聆港心理辅导站

2025年，中文系心理辅导站紧扣“立德树人”根本任务，立足中文系学生情感细腻、注重人文体验的专业特质，以“呵护心灵成长，赋能青春远航”为理念，构建全方位心理健康育人体系。

2025年，中文系聆港心理辅导站围绕“活动育人、机制护人、宣传引人”三大核心，扎实推进各项工作。活动开展上，精准对接学生需求，先后举办 5 场主题鲜明的心理健康活动，涵盖大一至大四各年级；宣传推广上，依托系部官方微信公众号持续发力，全年发布/转载心理健康主题推文14篇，总阅读量达 2420 次；机制建设上，创新构建“系-班-宿舍”三级心理健康工作网格，快速响应的心理健康工作格局，为及时化解学生心理问题提供了制度保障。

打造特色活动体系：结合中文系学生特点设计活动：3月团建通过破冰游戏，增强辅导站凝聚力；5月联合系学生会办“5・25球类嘉年华，以运动解压；6月开展“心灵花园，种下希望”种花活动，引导学生在培育植物中舒缓焦虑；9月将心理教育融入迎新，通过讲座、迎新活动等助新生适应；10 月换届选拔骨干，经培训提升专业素养。

构建三级联动机制：遵循“早发现、早干预”原则，建立三级网格：系级由辅导站统筹，指导老师负责策划与危机干预；班级设心理委员，收集动态、反馈情况；宿舍设观察员，关注室友情绪。每月心理委员反馈班级情况，确保工作有序。

强化宣传教育阵地：以“线上+线下”结合的方式，扩大心理健康知识传播覆盖面。线上，系官微不定期转载权威平台的心理健康知识、政策解读等推文，方便学生随时学习；线下，通过校园海报、活动开展、主题班会等形式开展宣传，让心理健康理念深入班级、走进宿舍。

学生心理健康素养提升：通过系列活动与宣传教育，学生对心理健康的认知度和重视程度显著提高、学生主动寻求心理帮助的意识增强。在年度心理辅导站满意度调查中，93%以上的学生表示了解常见心理问题的应对方法；100% 的学生认为心理辅导站活动对调节自身情绪、缓解压力有积极作用；中文系聆港心理辅导站综合满意度达95.8%。

校园心理健康氛围浓厚：特色活动与宣传工作的开展，打破了“谈心理就是有问题”的刻板印象。“5・25”球类嘉年华、种花疗愈等活动成为学生课余生活的重要组成部分，官微推文的持续传播让心理健康知识融入日常；

心理危机干预成效明显：三级工作网格机制的运行，实现了学生心理动态的全方位监测，同时院系与学校心理中心时刻保持联系，全年未发生严重心理危机事件。