为积极适应新时代大学生心理健康发展的新需求，切实贯彻“三全育人”理念，广州新华学院信息与智能工程学院二级心理辅导站坚持以学生为中心，以“关注学生心理健康，助力学生成长成才”为服务宗旨。2025年度，辅导站系统构建并深入实践“全员参与、全程覆盖、全方位支持”的“三全”心理服务模式。

图 信息与智能工程学院二级心理辅导站合照

一、 全员参与，凝聚多维力量

辅导站系统整合辅导员、班主任、专业教师、心理委员、社区助理辅导员及学生骨干等多方力量，形成联动支持网络。全年配合学校完成2869名学生心理测评，建立动态管理名单库。组织辅导员对182名学生进行深度访谈，并发动班主任、学生骨干对未参测学生进行全覆盖排查，构建“测评—排查—追踪”的预警闭环。在日常活动中，积极邀请辅导员、专业教师与学生共同参与策划与组织，实现“师生共育、朋辈互助”。

图 信息与智能工程学院二级心理辅导站开展活动

二、 全程覆盖，实施精准陪伴

辅导站将心理服务深度融入学生从入学到毕业的完整成长周期，在每一阶段都提供了精准的陪伴。面对初来乍到的新生，通过举办“解锁我的大学地图”集章打卡活动，帮助他们熟悉环境、建立最初的归属感。进入在校阶段，我们通过学院公众号进行线上科普，并在线下持续打造“心晴茶话会”品牌，构建了师生、朋辈之间稳固的情感支持平台。而在毕业季，辅导站则通过评估、减压团辅以及创新的“校友主题茶话会”等形式，帮助毕业生调整心态，增强信心，为步入人生新阶段做好充分准备。

图 信息与智能工程学院二级心理辅导站开展“解锁我的大学地图”新生打卡集章活动

三、 全方位赋能，打造品牌矩阵

1. 品牌活动引领：精心打造“心晴茶话会”、“解压手工坊”、“心灵树洞”三大品牌活动。其中“心灵树洞”作为安全、匿名的倾诉渠道，全年累计收到并回应投稿27份；“心晴茶话会”邀请学生许愿”下期嘉宾与主题，增强参与感与归属感。全年开展品牌活动6场，参与超200人次。

2. 制度队伍建设：制定并通过学院党政联席会印发了《信息与智能工程学院班级心理委员管理办法（试行）》，将全院心理委员纳入统一管理体系，实现选拔、培训、履职、考核的全流程规范化。

3. 宣传平台建设：依托学院微信公众号，构建“原创推文+书籍推荐+心理短视频”三位一体的宣传矩阵。全年围绕常见心理议题推送内容，总阅读量突破2800次，公众号关注人数较去年增长1000余人。

图 信息与智能工程学院二级心理辅导站微信公众号推文

4. 实体空间建设：精心打造并投入使用的心理活动室，以“安全、温馨、放松、赋能”的环境，成为品牌活动、朋辈交流与情绪支持的重要实体基地。

图 信息与智能工程学院二级心理辅导站心理活动室开展心理疏导

四、 年度成效

在全体成员的共同努力下，本年度辅导站工作成效显著，各班级年度累计自主开展了超过60次形式多样的心理活动，营造了积极关注心理健康的班级氛围。在队伍建设上，实现了对心理委员的规范化与“一人一档”动态管理，使这支基层队伍的工作更加有序有效。品牌活动如“心灵树洞”在学生中反响热烈，投稿量稳步增长，已成为学生信赖的匿名倾诉渠道。宣传阵地的影响力也持续扩大，学院公众号的阅读量与关注人数实现双增长，推送的心理科普内容已成为学生们获取日常支持与信息的重要来源。

图 信息与智能工程学院二级心理辅导站心理活动室

五、 未来展望

新的一年，辅导站将在现有基础上，继续深化品牌活动内涵，创新活动形式（如结合专业特色开展“协作开发中的沟通与压力管理”工作坊）；增强宣传互动性，设置话题投票、心理测试等环节；更紧密地结合学院学科特点，探索将心理调适与专业实践相融合的特色路径，持续为每一位学子的健康成长赋能。

“浇花浇根，育人育心”。信息与智能工程学院二级心理辅导站将继续怀揣热忱，用心陪伴，与全体师生一道，共同构筑一个更有支持力、更具归属感的心灵家园。

图：信息与智能工程学院二级心理辅导站

文：程慧娟 蔡嘉仪

初审：孙泽宇 杨紫妮

复审：程慧娟

终审：帅莉